第114章（1/2）

他们是先天性愚型，智力低下，抵抗力很弱，会受到各种感染，运动能力也很差，生活不能自理。

从出生就被打上了各种标签，不被期待的未来，完全看不到希望的未来，还有存在的必要吗？

穆萱了解的越多，同情心与日倍增。

善良是刻在骨子里的天性。

备课并不复杂，提前找到下个星期要用的儿歌，星期一通读，星期二认字，星期三引申，星期四复习，星期五巩固，按部就班，循序渐进。

数学就更简单了，几乎不需要备课，让他们在日复一日的重复当中，了解日常中需要使用的阿拉伯数字。

马晓云说：“如果你有什么更好的想法，也可以在教学的时候尝试运用。教他们是一个很漫长的过程，其实我们现在也还在摸索更好的方法。”

穆萱重重地点头，她明白，任重而道远。

马晓云的工作很忙，她还要兼具学校的招生，以及商联。所以中二班的课程，在穆萱上手了之后，几乎都是她独立上课。

穆萱一个人上课，并没有任何不适应，相反，她还能加入很多自己天马行空的想法，既然都没有更好的方法，那便所有的都试试。

她每天都跟打了鸡血一样积极。

甚至会利用休息时间去查自闭症的相关资料，还会询问自己读幼师的同学，将正常幼儿园教育的好方法引进过来，进行改编。

很快，马晓云决定把中二班的教学任务全部交给了穆萱。她提出让穆萱当班主任，独立带班。

这份工作不难，难的是爱心和耐心，以及坚持下去的决心。