第6章（1/2）

和谁都能聊得来

聊天是每个人必须掌握的一门学问。不同的人有不同的聊天话题：老人有老人的话题，年轻人有年轻人的话题，小孩有小孩的话题，男人有男人的话题，女人有女人的话题……掌握了这些，你就和谁都能聊得来。

1．如何与孩子聊天

2008年7月20日六安新闻网报道：“你和孩子经常聊天吗？”记者带着这个问题去问10位家长时，有9位家长答案是一致的，很少聊天。只有一位家长表示，她和孩子沟通顺畅，但不是用语，而是用动作。一所中学对230多名高一至高三的学生调查发现，有七成的学生不喜欢和家长聊天，有八成的家长感到自己和孩子存在距离和隔膜。

这个报道，告诉我们与孩子聊天是父母们必须掌握的一门学问。在我们现实生活中，很多父母习惯把自己的“教训”、“命令”、“责骂”等都归于孩子身上。实际上，这种沟通的方式是消极的。这种沟通方式，会使孩子封锁自己的心灵，甚至会离间亲子之间的关系。

事实上孩子需要的是与父母平等交流的机会，而不是父母的指责和教训。这似乎是一个无法调解的对立体。从孩子的角度看他们的烦恼：世界上就没有人理解自己；从家长的角度尤其是父母的角度看他们的烦恼：孩子不对自己说心里话，有一颗为孩子无限付出的心却面对孩子的困惑无能为力，从而痛苦焦虑达到。

所以，“沟通不畅”成为父母和孩子之间交流的最大阻碍，在我们的现实生活当中，很多大人根本不懂得跟孩子聊天，他们跟孩子之间的对话永远都是：“功课写完了没”“琴练了没”“考几分”这些会导致孩子的逆反心理，孩子会越来越不愿意和父母倾心地聊。那么到底用什么魔法，可以让孩子愿意向父母倾诉说呢其实这些小技巧一点儿也不困难，你也可以做得到!

（1）问“小”不问“大”

孩子跟大人不一样，他们很难理解抽象的问题，也很难回答。因此，想要了解孩子在学校的概况，要尽量避开“抽象”、“大范围”的问题。不妨改问一些很简单、一定有答案的问题，不妨从细节开始。

不要问：“你今天在学校过得如何”“你今天在学校做了什么”这种问题，孩子很难回答，或是只会简单回答：“还好。”“没做什么!”这样会让聊天很难持续下去。

你可以改问：“你今天在学校上了哪些课”当孩子说出自然、音乐、语文的时候，你就有机会接着：“喔!那自然课今天教什么”孩子就会接着回答你的问题：“教气象啊!什么气温、风向的，无聊死了!”“喔!那音乐课有没有好一点儿……”你就可以借机了解他今天做了些什么，并持续交谈下去。

也可以问孩子一些与学习无关的事情，比如：“今天的营养午餐(或点心)有哪些呀”“你们班上谁吃得最多谁吃得最慢”由一些生活小事打开话匣子比较容易，这些问题简单易懂，孩子通常都会争先恐后地回答，不会感觉到压力。

（2）从别人的事谈起

从“别人谈起”是一个很好的聊天方法，比方说，孩子会告诉我班上谁吃饭吃得最慢、谁最常被罚、谁功课最棒、谁今天又打了谁，等等。当然，在聊天过程中，我们就能窥见他处于什么样的位置、对同学的行为有什么样的看法，然后了解孩子在我们看不见的时候，是用什么样的身心状态去处事。

（3）不要“否定”，只要“同理”

大人跟孩子聊天，很容易发生的一个状况，就是大人常常喜欢否定孩子的感受。比方说，当孩子说：“自然课无聊死了”的时候，你绝对不会接着说：“自然课不无聊啊!天气、气象是一件很有趣的东西……”

只要你这么一说，这个话题就聊不下去了!因为当孩子觉得你并不认同他说的话时，他后面的话很容易就咽了回去。

比较好的方式是回答：“喔，自然课很无聊啊，你可以告诉我是什么让你觉得很无聊吗”

“因为我本来以为自然课可以做实验、看酒精灯之类的，结果都是坐在教室里上课!无聊死了!”