第3章 文位和才气（2/2）

有了。

一首诗从记忆的角落里跳了出来。

这首诗论辞藻，论意境，都远远比不上那些千古名篇，甚至可以说是有些直白粗浅。

但它却最适合眼下的自己。

卢璘重新捡起一根树枝，在另一片平整的泥地上蹲下。

这一次，他没有急着动笔，而是闭上眼睛，在心中反复默念那首诗。

“天子重英豪，文章教尔曹。”

“万般皆下品，惟有读书高。”

《神童诗》。

一首最能代表读书人志向，也最符合这个时代价值观的启蒙诗。

他一个六岁的稚童，即将被送去做书童，写下这首诗，再合理不过。

当他再次睁开眼时，眼中的迷茫与失落一扫而空。

这一次，没有感受到之前那么强阻力。

手中的树枝仿佛成了自己手臂的延伸，笔画在湿润的泥地上行云流水般划过。

当最后一个“高”字的最后一捺落下时。

嗡。

一声轻微的嗡鸣，仿佛从灵魂深处响起。

卢璘只觉得脑海中轰然一震，眼前的一切景象都开始变得模糊。

紧接着，一卷古朴的竹简，在他空无一物的精神世界里，缓缓展开。

竹简之上，一行行清晰的字迹凭空浮现。

卢璘，平安县人，庚子年生

文位：蒙生

才气：百缕

自创经典：《神童诗》

《神童诗》：级别：出县，特效：悟性提高，对经史子集，文章诗词等经典，研读效率翻倍，幼童听众有概率觉醒“早慧”天赋，效果持续三日。

原来如此。

看着竹简上的信息，卢璘瞬间明白了之前一切的缘由。

不是他写不出《道德经》，也不是他无法复刻《赤壁赋》。

而是他没有才气。

才气，这才是这个世界文道的根基，是撬动天地之力的唯一杠杆。

没有才气，哪怕他胸藏万卷，也只是一个空有宝山而不得其门而入的凡人。

而刚才，他写下那首《神童诗》，因为契合了他当下的身份、处境与志向，被这方天地的文道规则所认可，才算是真正意义上的自创经典。

也因此，天地规则降下了奖励。

一个最基础的文位，“蒙生”。

以及一百缕作为启动资金的“才气”。

卢璘低头，看着地上歪七斜八的《神童诗》，只觉头脑比往常更加清晰了。

随意地挥动了胳膊，都能感觉身体比之前更结实。

这就是才气的力量吗？

能够微弱地提升身体素质。

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