第445章 不能仅仅用‘成败’二字简单衡量（2/2）

这番后世的理论，如同投入各朝代思想湖面的一块巨石，激起了千层浪：

帝王与统帅深受启发！

他们瞬间抓住了其中关键――“以稚子之声，承千钧之志”、“召唤守护本能”、“为了下一代而战”。

这简直是更高明的宣传与动员术！

汉武帝刘彻对卫青道：“此法大善！可令乐府仿效，编唱此类歌谣，以激励将士，须知保家卫国，亦是护卫妻儿将来！”

许多将领也在思考，如何将这种“柔中带刚”的鼓舞方式用于军中。

思想家与教育家则陷入沉思。

他们看到了“消解戾气，保留精神”、“象征文明传承”的深意。

这提醒他们，教化与激励，未必只有严肃说教一途。

一位大儒感慨：“乐教之力，竟可至此……以童声化导刚猛，引向正道，暗合‘导之以德，齐之以礼’之古训，却又更近人心。”

普通父母与百姓对“守护纯真”、“为了未来”的说法感触最深。

看着天幕，再看着自家懵懂的孩子，一种更具体、更温暖的保护欲与责任感油然而生。

许多母亲搂紧了怀中的幼儿。

当然，也不乏顽固守旧者嗤之以鼻，认为“战阵之事，凶险莫测，以童子之声儿戏之，成何体统？”

但他们的声音，在这一片或激昂、或深思、或感动的浪潮中，已显得微不足道。_c