第17章 凝视深渊（1/2）

赵耀来看题安，接了梁落照顾题安的班。

题安绘声绘色地给赵耀描述程净一人撂倒好几个混混的情形。

赵耀说“人格转换时候最典型的躯体化表现就是人会发呆失神，眼神放空，情绪瞬间转换，按你描述的程净前后变化，就是她的不同人格在转换。

她的确没撒谎。因为会散打的确实不是她，而是她其中一个人格。”

题安有点懵，“等会。。。。。。等会。。。。。。我脑子跟不上了。几个人格共用躯体，有的人格上线这副躯体就有了原本连主人格都不具备的特殊技能？我读书多，所以不能受知识分子的蒙骗。你解释清楚。”

赵耀说：“说些专业的话你也不懂，拿你熟悉的小提琴来说，比如你的一个副人格会拉小提琴，那么副人格需要理解乐理知识，节奏音准，弓法标记，强弱处理等等等等。再加上他反复练习的肢体本能，发力习惯和动作反射。他就可以熟练演奏小提琴对吧？前半部分大脑记忆，后半部分身体记忆。人格之间不是同一个记忆账户，拥有独立记忆库，彼此信息不互通。主人格没有副人格的认知记忆，相当于一点谱子不认，一点乐理知识都不会，甚至小提琴哪根琴弦干嘛的都不知道，他一定不会拉小提琴。但他会有熟悉的感觉，就是肌肉记忆，他可能拉出一段简单的旋律，但他不知道为什么自己会拉，也不知道拉的是些什么。这就能解释程净主人格也会一点散打皮毛，但绝对不会像切换人格之后那么厉害的散打。

你可以理解为，人格虽共用一个躯体，但他们可以视为完全不同的人。”

题安不禁说道，“人脑真的太神奇了。这就是为什么程净对花生酱过敏，而一旦切换到陈净她就对花生酱免疫了。”

“是的。花生过敏本质上是免疫系统对花生蛋白产生异常免疫反应，释放组胺物质，引发皮疹瘙痒呼吸困难等症状。免疫系统受肾上腺素、神经调节、应激水平、炎症水平、意识形态甚至情绪强烈影响。不同人格对应一套不同的内分泌系统，甚至免疫系统。免疫系统不一样，当然免疫反应也不一样。”

“程净说她是初一学的散打。我算算时间，正是在她第一个养父母家里的时候，她会不会是在被殴打的时候应激产生的会散打的副人格？还是根本这个副人格就是童年时期就产生的小伟。”

赵耀说：“我现在正在帮她化解创伤带来的负面认知和情绪，下一步才是慢慢梳理她有几个人格，分别什么性格和行为以及触发点。”

题安让赵耀给他拿来手机，他给师傅老周打了一个电话。

老周说卷宗资料里没提到小妓会散打反抗虐待。

赵耀说那就不是那个情境下触发的副人格。

题安说：“我记得我师傅说过，她被那养父母收养后在平安路小学上学。那时她的名字还是苏小妓。对了，赵岚是不是在平安路小学上的学？”

赵耀说懂了。赵耀出去打电话，好一阵才回来。

题安知道赵耀是给赵岚打电话去了。赵岚是赵耀堂妹。赵岚也在少年宫上兴趣班，所以和题安也认识。

题安说：“你只是打听吧？没有透露人家程净的隐私吧？”

“那还用说？职业道德亲人面前也不能违背。”赵耀一脸正气。

“你了解到什么了？”

“。。。。。。程净小学时受到了严重的校园暴力伤害。”

“校园暴力？那么小的孩子们怎么都会校园暴力了？”

“不奇怪，五六年级处于青春期前期，自我意识觉醒的表现就是找存在感，开始了权力试探，探索地位高度边界，渴望同伴认可促使他们排斥异己开始有了小团体。激素波动让他们易怒急躁用肢体解决冲突。道德认知不完善，猎奇心理模仿心理日盛，都是导致这个年纪孩子就会霸凌他人的原因。”

“赵岚怎么知道程净被霸凌？”

“赵岚说她有印象。她比程净大一届。但那时还叫苏小妓的程净，被欺负被孤立几乎是全校皆知的事情。”

题安已经猜到，校园暴力的最初来源是苏小妓这个名字，名字是最短的诅咒。