第六十二章 中夏的小学教材（1/2）

河内的某个小学，周青正在校长的陪同下对学校进行调研，

作为教育部长，他负责的是国家整体的教育体系，而不只是高校教育系统。

小学，中学，大学是同等重要的，作为国家教育系统的开头部分，

小学教育是最为重要的一个环节，所以周青必须对目前国家的小学教育有所了解。

周青走着走着，就来到了一间一年级教室边上，透过窗户可以看见孩子们正在认真的听老师讲课，

“人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

养不教，父之过。教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

幼而学，壮而行。上致君，下泽民。

扬名声，显父母。光于前，裕于后。

人遗子，金满籝。我教子，惟一经。

勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”

周青饶有兴致的看着讲台上的老师，引导着孩子们朗诵三字经，

这是汉家启蒙孩童最好的书籍之一，可以开智明理。

“部长，这三字经和千字文就是学生们的启蒙书籍，经过众多老师全体认可的！”

校长在旁边看见周青脸上的笑意，连忙小声解释，

周青朝着校长竖起了大拇指，“干的不错，这才是我汉家儿郎该学的东西。”

校长也笑了，能得到教育部长的肯定，他今后的工作和仕途会顺利不少，

看了一眼教室里的孩子们，周青又跟校长来到了校长办公室。

校长从抽屉里拿出了几本书放在周青的面前，一本本摊开，

周青定睛一看，语文、数学、地理、思想品德、历史，

从一年级到七年级的教材全都有，他拿起一本语文书，翻开了里面的内容，越看越满意。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”

子曰：“巧令色，鲜矣仁！”

子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”

周青指着这篇《论语》里的某段内容看向校长，

“校长啊！孩子们才一年级，能看懂这篇文章吗？”

“部长，看不懂没关系，只要能记下来，总有一天会懂的，这就是汉家文化！”

周青点点头，作为教育部长他只管控大方向，具体教育方式他不会过多插手，

他又接着看向下一篇内容，这是一篇选自《大学》某段的内容，

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；