第10章 漂浮咒的另一个版本（1/2）

魔咒课教室在城堡的三楼。

比起变形课那间高而冷的石室，这里明显更热闹些。窗子更明亮，桌椅也更轻巧，整个房间带着一种与其主人十分一致的、小而精致的气质。

学生们陆续进去时，讲台后面还看不见教授的人影。

直到最前排一个拉文克劳男生忽然低头“咦”了一声，大家才注意到，讲台后面摆着一大摞书，而书堆顶上正站着一个个子很小的男巫。

弗立维教授。

他穿着整洁的长袍，胡子修得很妥帖，整个人站在书堆上，像是这个安排从来都不值得任何人大惊小怪。

“早上好，孩子们！”弗立维教授的声音尖细又精神十足，“欢迎来到魔咒课！我希望你们都带了羽毛笔、课本，以及——最重要的——一根愿意配合你们的魔杖。”

教室里顿时响起一阵善意的轻笑。

和麦格教授不同，弗立维教授的课堂气氛从一开始就轻快得多，但那种轻快并不意味着松懈。恰恰相反，他的眼睛亮得惊人，说起每一个咒语时都带着一种真正热爱的兴奋，像一个迫不及待要把珍藏宝物拿出来展示给新生看的收藏家。

“魔咒，”他说，“和变形术不同。它通常并不试图改变事物本身，而是对事物施加影响，赋予效果，推动变化，或者——让某些事情变得更方便一些。”

他说到这里，挥了挥魔杖，讲台上的粉笔自己跳了起来，在黑板上利索地写下几个词。

几个新生立刻睁大了眼睛。

贾斯廷显然很喜欢这种不需要先挨一顿威慑的课堂风格，连坐姿都明显放松了一点。

盖文则听得很认真。

越是这种基础定义的讲解，他越是不想遗漏。

因为很多时候，一门学科的奥秘，恰恰藏在最开始那几句看似朴素的定义。

弗立维教授先介绍了一些最基础的施咒要求，然后才终于进入正题：

“今天，我们来学习一个非常经典，也非常实用的咒语——漂浮咒。”

他说着转过身，在黑板上写下：

wingardium

leviosa（羽加迪姆勒维奥萨）

教室里顿时响起一片羽毛笔摩擦羊皮纸的声音。

“记住它的发音，记住它的节奏，记住手腕的动作——一个好咒语，通常由多个正确要素共同完成，而不是靠你们单方面的热情。”

这话说得很及时。

有几个刚刚已经开始蠢蠢欲动的新生，立刻又把已经举起的魔杖放下了。

随后，教授一挥魔杖，每张桌上都多出了一根羽毛。

“好了，”弗立维教授眼睛闪闪发亮，“让我们开始吧。”

教室里很快响起一片练习声。

“wingardium

leviosa——”

“wingardium

levi-o-sa——”

“wingar……”

各种口音、节奏和手势交错在一起，显得既认真又混乱。

大多数羽毛纹丝不动。

少数晃了一下。

还有一根羽毛被某位过于激动的赫奇帕奇学生用魔杖戳飞了出去，最后粘在了厄尼头上。

厄尼脸上的表情瞬间一僵，随后很有教养地没有发脾气，只是把那根羽毛拿下来，端端正正地放回那位同学的桌上。

“抱歉。”那学生小声说。

“没关系。”厄尼把羽毛从头上拿下来，“至少它确实飞起来了。”

贾斯廷盯着自己面前那根羽毛，念了三遍咒语，结果它只是轻轻翻了个面，像是在表达它那有限的配合。

“这玩意儿是不是看人？”贾斯廷压低声音。

“有可能。”

“那它显然不太想和我合作。”

“你挥杖的时候像在签支票——太敷衍了。”盖文扫了一眼他的动作。

“原来施法还需要看起来更投入一点？”

“至少别像在打发会计。”

贾斯廷接受了这个批评，开始试着调整动作。

与此同时，盖文也举起了自己的魔杖。

漂浮咒，他早就已经从书上看过。

相较于变形术那种“改变事物”的感觉，漂浮咒更像是在给对象附加一个buff（增益状态）。